Headline: MINT oder MINimum? – Technikbildung als notwendiges Element einer MINT-Bildung

Publikationsjahr
2016
Publikationstyp
Monographien und Sammelwerke
Zitation

Pfenning, U., & Renn, O. (2016). MINT oder MINimum? – Technikbildung als notwendiges Element einer MINT-Bildung. In G. Graube, & I. Mammes (Eds.), Gesellschaft im Wandel Konsequenzen für natur- und technikwissenschaftliche Bildung in der Schule (pp. 114-139). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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